ज्ञान-आधारित समाज? मज़ाक मत करो
(mihaiolteanu.me)- 2009 में PhD प्रोग्राम में दाखिला लेने वाले एक शोधकर्ता ने carotid artery stent मरीजों और electromagnetic fields पर शोध करने का फैसला किया, लेकिन 3 साल तक मरीजों, medical devices, डॉक्टरों और experimental equipment से लगभग कोई संपर्क नहीं हुआ
- EU-समर्थित project ने “Knowledge-Based Society” का नारा देकर महीने की €500 scholarship और degree पाने की शर्तें दीं, लेकिन असफल होने पर scholarship लौटानी पड़ती थी
- शोध वास्तविक stent और मानव शरीर के बजाय एक गोले और धातु के cylinder तक सरल किए गए simulation पर निर्भर था, और software license तक एक साथी की मदद से मुश्किल से मिला
- विश्वविद्यालय के भीतर papers की गिनती, संबोधन, dress code, हाथ से लिखा attendance register, अनुपयुक्त teaching assignments और plagiarism के संदिग्ध मामले आपस में उलझे हुए थे, जिससे academics से ज्यादा formalities को प्राथमिकता देने वाला माहौल दिखा
- thesis defense से ठीक पहले pork और धातु की वस्तु से 2 घंटे का experiment जल्दबाज़ी में जोड़ा गया, फिर degree मिली, और शोधकर्ता ने supervisor के collaboration प्रस्ताव को ठुकराकर विश्वविद्यालय छोड़ दिया
PhD प्रोग्राम की शुरुआत और गायब होती शोध दिनचर्या
- 2009 की शरद ऋतु में, PhD प्रोग्राम में चयनित होने के तुरंत बाद जब शोधकर्ता ने बताया कि उसके पास full-time job है, तो supervisor ने तुरंत काम शुरू करने की मांग की
- नौकरी छोड़कर research शुरू करने की कोशिश की, लेकिन supervisor ने कहा कि विश्वविद्यालय में करने के लिए कुछ नहीं है, इसलिए फिलहाल घर पर रहें
- शोध विषय carotid artery stent implant वाले मरीजों पर electromagnetic fields के प्रभाव का था, लेकिन supervisor संबंधित सामग्री भी सुझा नहीं सके
- कई हफ्ते बीतने पर भी कोई संपर्क नहीं हुआ, तो उसने office और computer मांगा; department head और dean से गुजरने के बाद ही उसे basement office और computer मिला
- आवंटित जगह विश्वविद्यालय के basement में एक बड़ा लेकिन सूना-सा कमरा था, जिसमें बस desk, chair, ऊंची खिड़की और metal lockers जैसी चीजें थीं
“Knowledge-Based Society” project की मांगें
- project का नाम “Doctoral Studies in Engineering Sciences for Developing the Knowledge-Based Society” था
- इस project ने शोधकर्ता और लगभग 100 PhD students को हर महीने €500 scholarship दी, जो उस समय औसत वेतन के आसपास थी
- यह EU के Operational Program for Human Resources Development द्वारा समर्थित 4,000 projects में से एक था
- इस program का लक्ष्य €5 billion budget के साथ human capital development, competitiveness बढ़ाना, और education व lifelong learning को labor market के साथ align करना था
- program के लक्ष्यों में 1,650,000 लोगों के future opportunities बढ़ाना और 15,000 PhD students को train करना शामिल था
- PhD students से 3 साल के भीतर ये उपलब्धियां अपेक्षित थीं
- कम-से-कम 3 scientific papers publish करना
- 1 international conference में presentation देना
- public thesis defense
- असफल होने पर पूरी scholarship लौटानी पड़ती, और उसके बाद labor market में वापसी भी खुद ही संभालनी पड़ती
उपकरणों के बिना medical engineering research
- literature review में ऐसे experiments मिले जिनमें लोगों को anechoic chamber में रखकर अलग-अलग electromagnetic fields के संपर्क में लाया गया और पसीना, सांस, body temperature, blood pressure आदि मापा गया
- उसका research यह देखने पर था कि electromagnetic field के प्रभाव से stent गर्म होने पर गर्दन की artery के अंदर क्या होता है
- लेकिन lab equipment लगभग था ही नहीं, और digital thermometer या जरूरी medical equipment भी नहीं थे
- medical engineering lab असल में 10 computers, blackboard, छोटी खिड़की और supervisor के office की ओर जाने वाले दरवाजे वाला एक कमरा ही था
- उसने असली stent न देखा, न छुआ; मरीजों से संपर्क, doctors के साथ collaboration, या दूसरे engineers के साथ technical बातचीत भी नहीं हुई
- supervisor ने कहा कि सिर्फ computer simulation काफी है, लेकिन जरूरी software license और realistic stent व head models महंगे और मुश्किल से मिलने वाले थे
- सालाना €20k वाले software के लिए प्रति public institution 2 free licenses मिलते थे, लेकिन supervisor ने यह कहकर उपयोग की अनुमति नहीं दी कि वे उनके laptop और office computer दोनों पर install हैं
- उसी department के एक अन्य PhD colleague ने public institution के जरिए 2 free licenses के लिए apply किया, और उनमें से एक उसे उधार दे दिया
- समय कम होने लगा तो human head को एक बड़े गोले, stent को लंबे metal cylinder, और आसपास के device को एक सरल antenna तक सीमित कर दिया गया
- ज्यादा complex model computer संभाल नहीं पाता था, और शोधकर्ता को लगा कि यह तरीका ऐसा है जैसे बच्चे water gun से police-play कर रहे हों
- पहला paper इसी तरीके से publish हुआ, और license उधार देने वाले colleague को धन्यवाद के तौर पर co-author में शामिल किया गया
papers की गिनती और formalities को प्राथमिकता देने वाली department culture
- विश्वविद्यालय के science journal को पढ़ते हुए कुछ हिस्सों में writing style अचानक बदलती दिखी, और online search से बिना source attribution के copy-paste के कई मामले मिले
- plagiarism के संदिग्ध मामलों में department head का नाम भी था, लेकिन विश्वविद्यालय के भीतर किसी ने रुचि नहीं दिखाई और national newspaper को भेजी गई जानकारी से भी कोई बातचीत आगे नहीं बढ़ी
- इसके बाद उसने school journal पढ़ना बंद कर दिया और बचे हुए papers लिखने पर ध्यान दिया
- papers पहले paper के variations जैसे थे; titles, figures, simulation scenarios और emphasis को थोड़ा-थोड़ा बदलकर बनाए गए परिणाम थे
- department head ने academic dress code पर जोर देते हुए official guidelines तक distribute कीं
- professors अनौपचारिक जगहों पर भी एक-दूसरे को औपचारिक संबोधन से बुलाते थे, और supervisor को सिर्फ surname से बुलाने पर “professor” title छोड़ देने के लिए टोका गया
- PhD students को बताया गया कि department guidelines के तहत उन्हें एक semester के लिए teaching position लेनी होगी
- electronics engineering professor ने teaching assistant का प्रस्ताव दिया, लेकिन department head ने यह कहकर रोक दिया कि वह position PhD student को नहीं दी जाती
- एक colleague ने कहा कि उसे C++ नहीं आता, फिर भी जवाब दिया कि Friday को assignment मिला है, Monday तक सीखने का समय है
- meeting में supervisor ने कहा कि medical students के लिए high-voltage transmission line design उपयुक्त course नहीं है और biology/medicine से जुड़े courses ज्यादा जरूरी हैं
- department head ने professor-wise minimum teaching hours allocation का हवाला देकर अपनी पुरानी position बनाए रखी
- अगली meeting का agenda teaching experience सुधारने के लिए digital blackboard training था, और विश्वविद्यालय ने उस equipment में पैसा लगाया
- attendance record हर महीने handwritten notebook में खुद signature करने के तरीके से रखा जाता था, और public holiday वाले box में signature करने पर in-charge डांटता था
- गर्मियों में cleaning staff building में लगभग इकलौता regular मौजूद व्यक्ति था, और कभी-कभार मिले professors हमेशा काम और पढ़ाई करने की तारीफ करने के बाद कई दिन या कई हफ्तों के लिए गायब हो जाते थे
thesis defense और जल्दबाज़ी में किया गया आखिरी experiment
- thesis submission से 3 महीने पहले supervisor ने “हमारे शहर की शर्म” कहते हुए “almost impossible” phrase पर आपत्ति जताई
- वह sentence बदलने, typos और कुछ paragraphs ठीक करने के बाद supervisor की approval मिल गई
- पूरे department के सामने presentation भी pass हो गया, लेकिन कुछ दिन बाद supervisor ने कहा कि technical university में केवल theoretical thesis defend नहीं की जा सकती, actual experiment चाहिए
- supervisor ने public institution से watermelon के आकार का anechoic chamber 2 घंटे के लिए उधार लिया, और experimental “human head” के लिए supermarket से pork खरीदा
- शोधकर्ता कहना चाहता था कि dynamic system का अध्ययन करते हुए dead meat इस्तेमाल करना problematic है, लेकिन 2012 की शरद ऋतु थी और उसे लगा कि आगे की बातचीत के लिए बहुत देर हो चुकी है
- supervisor ने छोटे temperature sensors को metal cylinder से जोड़कर pork के अंदर रखा, और sensitive equipment खुद संभाला
- शोधकर्ता ने photos लिए, results notebook में लिखे, और 2 घंटे तक temperature data collect किया
- बाद में experiment results वाला paper publish किया और supervisor का नाम जोड़ा, साथ ही thesis भी update की
- thesis defense से पहले, PhD affairs office ने review committee के लिए food, drinks और coffee खुद तैयार करने की मांग की
- शोधकर्ता ने बताया कि विश्वविद्यालय प्रति student €1000 लेता है और reviewers की fees, travel व accommodation पहले से project द्वारा supported हैं; इसके बाद यह मांग वापस ले ली गई
- कुछ दिन बाद thesis defense सफल रहा, और शाम को वह department और 5 reviewers के साथ dinner में शामिल हुआ
- supervisor ने department head के सामने कहा कि उसने बहुत हंगामा किया, लेकिन अच्छा result दिया
- dinner के बाद supervisor ने साथ काम जारी रखने का प्रस्ताव दिया, लेकिन शोधकर्ता ने विनम्रता से मना किया और basement office तथा विश्वविद्यालय छोड़ दिया
1 टिप्पणियां
Hacker News की राय
यह एक और उदाहरण लगता है जो दिखाता है कि गहन सोच की मांग करने वाले कामों में सिस्टम को scale करना कितना कठिन है
यहाँ ऐसा लगता है कि ज्ञान-आधारित समाज बनाने के नाम पर बड़ी संख्या में PhD तैयार करने को समर्थन देने वाली सरकारी नीति खुद ज्ञान की परिभाषा ही बदल देती है
उसी अवधि में सरकारी आधिकारिक आँकड़ों के अनुसार कुल PhD स्नातकों की संख्या 12,000 थी, इसलिए अचानक PhD की संख्या दोगुनी हो जाना भ्रमित करने वाला ही था
यह राजनीतिक दबाव भी बहुत था कि “सरकार EU के लगभग मुफ़्त पैसों को भी absorb करने लायक सक्षम नहीं है”, और अंततः किसी तरह उसे absorb कर ही लिया गया
उस समय के ऑनलाइन लेख और आधिकारिक दस्तावेज़ पढ़ने पर सामग्री सचमुच बहुत कम मिलती है; EU की आधिकारिक वेबसाइट पर भी ऐसा कोई प्रोग्राम नहीं मिला, इसलिए यह किसी बड़े प्रयोग जैसा लगता है. इसकी सफलता या असफलता पर भी खबरों में खास चर्चा नहीं मिलती
जो चीज़ मिल सकी वह यह थी कि यह प्रोग्राम Lisbon Strategy का हिस्सा था, और सरकार के आधिकारिक दस्तावेज़ों में भी ऐसा ही लिखा है. Wikipedia के विवरण के अनुसार, इस रणनीति का लक्ष्य 2010 तक EU को “दुनिया की सबसे प्रतिस्पर्धी और गतिशील ज्ञान-आधारित अर्थव्यवस्था, जिसमें टिकाऊ आर्थिक विकास, अधिक और बेहतर नौकरियाँ, और अधिक सामाजिक एकजुटता हो” बनाना था, लेकिन 2010 तक इसके अधिकांश लक्ष्य पूरे नहीं हुए और इसे Europe 2020 strategy ने replace कर दिया
https://en.wikipedia.org/wiki/Lisbon_Strategy
यह थोड़ा अनुमान है, लेकिन उस दौर से गुज़रे लोगों से हुई बातचीत से भी मेल खाता है. ऐसी संस्थागत नीतियाँ Sputnik के तुरंत बाद शुरू हुईं, और जब गणितज्ञों व इंजीनियरों की मांग अचानक बढ़ी तो पर्याप्त लोग नहीं मिले, इसलिए उस पर बहुत पैसा डाला गया
समस्या यह थी कि यह ऐसी समस्या नहीं थी जिसे सिर्फ पैसे से हल किया जा सके, और जब सख्त मानकों को पूरा करने वाले लोग नहीं मिलते तो अंत में मानक नीचे कर दिए जाते हैं. लगता है गणित शिक्षा में उस समय यही हुआ, और इसका असर बहुत बाद में दिखाई दिया, फिर यह बर्फ़ के गोले की तरह अकादमिक जगत के अधिकांश हिस्सों तक फैल गया
नतीजतन, कुछ असाधारण प्रोफेसरों को छोड़कर आज अधिकतर गणित शिक्षक वह रटंतू शिक्षण पद्धति अपनाते हैं जिसे आज बच्चों से झूठ बोलने वाला paradigm कहा जाता है
यह उससे पहले पढ़ाए जाने वाले, यूनान और रोम में जड़ें रखने वाले first-principles approach के बिल्कुल विपरीत शिक्षण तरीका है
शुरू से ही एक दोषपूर्ण मॉडल दे दिया जाता है; कुछ लोग उसे पढ़कर सीखते हैं, कुछ लगभग अवचेतन रूप से उसे आत्मसात कर लेते हैं, और बाद में उसे भूलना पड़ता है, लेकिन इस प्रक्रिया के लिए लगभग कोई मार्गदर्शन नहीं होता. इस प्रक्रिया में 1950 के दशक जैसी वास्तविक प्रताड़ना के तत्व और संरचना शामिल हैं, और यह आगे बढ़ने के लिए सिर्फ आज्ञाकारी या अंधे लोगों को छाँटती है, जबकि रचनात्मक, उत्कृष्ट और प्रतिभाशाली लोगों में PTSD पैदा करती है
यह प्रक्रिया मानसिकता को तोड़ती है, बुद्धि से पैदा होने वाले आर्थिक लाभ को छीन लेती है, और औसत लोगों को चुनती है. यह भी जाना जाता है कि प्रताड़ना अक्सर तर्कसंगत सोचने की क्षमता को स्थायी रूप से कम कर देती है
यह अब खंडित हो चुकी एक Gnostic विचारधारा का पालन करती है. सहज समझ को बाहर कर दिया जाता है, और व्यक्ति उतना ही उपयोगी माना जाता है जितना वह गूढ़ ज्ञान के करीब पहुँचता है; अनौपचारिक रूप से गुरुजन ही तय करते हैं कि किसे आगे बढ़ना है
चालाक युक्तियों, धोखे, और संरचनात्मक रूप से रची गई विफलता के माध्यम से “कम काम करने की प्रेरणा” का उपयोग किया जाता है, और सरकारी-वित्तपोषित काम उत्पादन के न्यूनतम साझा हर की ओर जाता है, जो अक्सर नकारात्मक भी हो जाता है
अब PhD ज़्यादा हैं, लेकिन वास्तव में 1960 के दशक वाली PhD की परिभाषा पर खरे उतरने वाले लोग कम हैं
अपवाद हैं और यह एक स्पेक्ट्रम है, लेकिन दशकों से बहुसंख्यकों के लिए रुझान यही रहा है, और वर्णित समस्याएँ केंद्रीकृत पदानुक्रमों में आम तौर पर पहचानी जाने वाली समस्याएँ हैं. कम से कम 1960 के दशक के उत्तरार्ध के बाद से यह सख्त अर्थ में ज्ञान-आधारित नहीं रहा, और 1970 के दशक से सभी विषयों की शैक्षिक प्रकाशन सामग्री की गुणवत्ता में तेज़ गिरावट दिखाई देती है
हालाँकि इस प्रक्रिया में हम खुद अपने पैर पर कुल्हाड़ी भी मार लेते हैं. “कुशल” बनने की कोशिश में हम विकृत incentives बना देते हैं, और मौजूदा ढाँचे में यह साफ़ है कि लोग metrics के उद्देश्य के बजाय metrics को ही अधिकतम करने लगते हैं
सरकारों के मामले में investment return का समय-क्षेत्र कंपनियों की तुलना में कहीं ज़्यादा लंबा हो सकता है, इसलिए शायद efficiency की धारणा को छोड़ देना बेहतर होगा. जो लोग उच्च शिक्षा या research institute जैसे समीपवर्ती क्षेत्रों में आते हैं, वे आम तौर पर स्वाभाविक रूप से ज्ञान की सीमाओं को आगे धकेलने में रुचि रखते हैं
क्या असरदार होगा, इसे पहले से पहचानने में हमारा रिकॉर्ड बहुत खराब है. उलटे, जो चीज़ें वास्तव में प्रभावशाली होती हैं, यानी paradigm shift लाती हैं, उन्हें ठुकराने में हम काफ़ी सक्षम हैं. दीर्घकाल में व्यावहारिक उपयोगिता में न बदलने वाले क्षेत्रों के उदाहरण बहुत कम याद आते हैं
गणित में वह शोध भी जिसे कभी व्यावहारिक महत्वहीन माना गया था, बाद में दूसरे क्षेत्रों पर बहुत बड़ा प्रभाव डाल चुका है
शोध महँगा है, लेकिन उसके लिए पैसा निश्चित रूप से मौजूद है. लागत का बड़ा हिस्सा प्रशासन है, और उसमें भी काफ़ी हिस्सा मापन और मूल्यांकन पर खर्च होता है. मेरा मतलब यह नहीं कि बिना सवाल पूछे धन बाँट दिया जाए, लेकिन संभव है कि यह जाँचने की लागत कि शोध अनुदान प्रभावी ढंग से खर्च हो रहा है या नहीं, उस संभावित बर्बाद शोध-धन से भी अधिक हो जो प्रशासन को बहुत घटा देने पर व्यर्थ जाता
https://talyarkoni.org/blog/2018/10/02/no-its-not-the-incent...
दोनों को मिलाओगे तो उनमें से एक मिट जाएगा
मैं अपने चचेरे भाई की thesis defense में दोस्त और परिवार के सदस्य के रूप में गया था, और उसने अपने presentation समय का आधा हिस्सा प्रोफेसर, चेयर, विभागाध्यक्ष आदि को उनके पदनामों के साथ पुकारकर धन्यवाद देने में बिताया
बाद में मैंने पूछा कि उसने उन सभी नामों को क्यों लिया, तो उसने जवाब दिया, “उन्हें अपना नाम सुनना पसंद है”
यह पंक्ति चुभती है: “ज़िद से विरोध करने के बजाय, जिन बातों से तुम सहमत नहीं हो उनमें भी हामी भरने और सिर हिलाने पर रात को बेहतर नींद आने का एक धुंधला-सा अहसास शुरू हो जाता है”
आख़िरकार उन्होंने हमसे यही सब करवाया
और साथ ही अनेक मनमानी बाधाओं के सामने धैर्य और स्वीकार्यता सीखाना भी
PhD पूरी कर चुके एक दोस्त की अपने supervisor के बारे में राय “ये सबसे बेहतरीन professor हैं और मुझे खुशी है कि ये मेरे supervisor हैं” से बदलकर “ये सबसे खराब supervisor हैं, इसलिए मैं ऐसा तरीका ढूँढ रहा हूँ कि university मुझे कहीं और transfer कर दे” हुई, और फिर वापस “graduation के बाद नौकरी दिलाने में मदद करने वाले सबसे बेहतरीन professor” पर आ गई।
मुझे यह काफ़ी सामान्य rollercoaster लगता है।
मैंने PhD नहीं की, लेकिन London के central area की एक unnamed university में मामूली research assistant के तौर on काम शुरू करने के पहले ही दिन मुझे professor के office को temporary lodging की तरह इस्तेमाल करना पड़ा, और धौंस जमाने वाले furniture और एक विशाल oak table वाले उस कमरे में मैं पूरे 3 महीने रहा।
एक दूसरा staff member फ़र्श पर सोता था और अपनी bicycle भी वहीं खड़ी रखता था। आख़िरकार हमें वहाँ से निकाल दिया गया और top floor पर पुराने statistics research lab classroom में भेज दिया गया, जो किसी barracks जैसा था।
वहाँ मैंने अपने fellow research assistant के साथ cupboard खोला तो उसमें 10 Brunsviga calculators बचे हुए मिले, जिनका इस्तेमाल electronic computer आने से पहले department पैसे लेकर mechanical actuarial risk calculations करने में करता था।
पिछले 5 साल में उन्होंने जो सारा काम किया था, वह 1960s की शुरुआत में University of London के नए computer पर machine code में एक दिन से भी कम समय में पूरा हो गया। क्या ही मज़ेदार दौर था।
Professor Milton Friedman ने विदेश में यात्रा के दौरान car में बैठकर देखा कि बहुत सारे road workers modern equipment की जगह shovel से मिट्टी हटा रहे थे।
उन्होंने पूछा कि ज़्यादा ताकतवर equipment इस्तेमाल किए बिना इतने सारे workers क्यों लगाए गए हैं, तो साथ चल रहे व्यक्ति ने जवाब दिया कि construction employment ऊँचा बनाए रखने के लिए ऐसा किया जा रहा है। तर्क यह था कि अगर tractor या modern road equipment इस्तेमाल किया गया, तो jobs कम हो जाएँगी।
इस पर Friedman ने पूछा, “तो फिर shovel की जगह spoons दे दीजिए, इससे और ज़्यादा jobs नहीं बनेंगी?”
जब मैंने उत्साह से पूछा, “क्या आपको C++ आता है?”, तो उस व्यक्ति ने जवाब दिया, “नहीं। लेकिन Monday तक सीखने के लिए काफ़ी समय है।”
अचानक मेरे computer science class के professor की अजीब-सी development skill की कमी पूरी तरह समझ में आने लगी।
उन्होंने weekend library में बिताया और Monday सुबह काम शुरू कर दिया।
बाकी लोग उतना नहीं कर पाते।
मैं embedded C से low-level tensor manipulation तक लगभग एक हफ़्ते में पहुँचा था; काम तो लगता है, लेकिन यह निश्चित रूप से संभव है। बेशक मैं expert नहीं था, लेकिन काफ़ी गहराई तक जाने के लिए समय पर्याप्त था।
मैं “ollama कभी चलाया है” वाले स्तर से consumer hardware पर research papers चल सकें, इस स्तर तक inference code optimization करने पहुँचा।
अगर काम सिर्फ़ इतना हो कि undergraduate students को पढ़ाने लायक C++ में सहज होना है, और उसे कोई कुछ हद तक सक्षम academic programmer कर रहा है जिसे अपने काम में कम-से-कम थोड़ी-सी दिलचस्पी हो, तो weekend काफ़ी है।
लिखने की शैली वाकई बहुत अच्छी है।
मेरा PhD course भयानक नहीं था, लेकिन इसमें कुछ ऐसे तत्व थे जो यहाँ की बातों से मिलते थे, और technical details तक शामिल करते हुए इसने सार को बहुत अच्छी तरह पकड़ लिया है।
administrative assistant से जुड़ा हंगामा भी मुझे बहुत समय पहले किसी दूसरी institution में हुई ऐसी ही घटना की याद दिला गया, इसलिए इसे पढ़ना सुखद लगा।
यह prose poetry जैसा लगता है, इसलिए मैं इस blog को ज़रूर bookmark करूँगा।
हमारे पास knowledge-based society नहीं, बल्कि ignorance-based society है।
जितने ज़्यादा blind spots हों, उतना ऊपर पहुँचा जा सकता है।
जितना ऊपर जाते हैं, blind spots को बनाए रखना उतना आसान हो जाता है, क्योंकि कोई भी आपके worldview पर सवाल उठाने की हिम्मत नहीं करता।
जो गिने-चुने लोग सवाल उठाते भी हैं, उन्हें भी इस तरह देखा जाता है कि वे कोई ख़ास नहीं हैं, तो उन्हें क्या पता होगा।
आख़िरकार ऊपर बैठे लोगों को ही ऐसा माना जाता है कि उनके पास विशाल data को एक साथ देखने की नज़र है और वही असली स्थिति जानते हैं, जबकि बाकियों को सामने बिखरे breadcrumbs के पीछे चलती चींटियों की तरह समझा जाता है।
ऊपर से देखने पर सब दिख ही रहा है, तो फिर real world से और क्या सीखना बाक़ी है—कुछ ऐसा रवैया होता है।
academia में मेरे अनुभव के हिसाब से research topic अपने-आप में काफ़ी नहीं होता।
यह लेख जितना बुरा नहीं था, लेकिन अगर किसी ने सैकड़ों मिलियन euro झोंककर PhD holders का mass production किया हो, तो वह कितना बेतुका बना होगा, इसकी कल्पना करना भी मुश्किल है।
मैं इंतज़ार कर रहा था कि professor उस छोटे office में सिर डालकर कहे, “Mihai, क्या बात है। हमें यहाँ कुछ और boxes रखने हैं, तो अगर तुम desk को पीछे वाली wall की तरफ़ सरका कर थोड़ी जगह बना दो तो बहुत अच्छा होगा। शुक्रिया।”