- अमेरिका में हाई स्कूल के गणित परिणाम अन्य देशों की तुलना में पीछे हैं, इसलिए गणित शिक्षा में सुधार की आवश्यकता पर ज़ोर दिया जाता है.
- कैलिफ़ोर्निया के शिक्षकों ने उस गणित शिक्षा को कमजोर करने की कोशिश की है जिसे एक गलत दृष्टिकोण माना जाता है.
- नए California Math Framework (C.M.F.) की घोषणा राज्य में गणित शिक्षा सुधारने का अवसर प्रदान करती है.
- Dr. Jo Boaler के नेतृत्व में चल रहा "math reform" आंदोलन गणित शिक्षा के प्रति एक समावेशी दृष्टिकोण का समर्थन करता है और प्रभाव प्राप्त कर चुका है.
- लेकिन CMF में इन विचारों का ठोस कार्यान्वयन त्रुटिपूर्ण है और गलत जानकारी पर आधारित है.
- CMF में प्रस्तावित विवादास्पद नीतिगत बदलावों में 8वीं कक्षा से algebra शिक्षा हटाना और Algebra II को "data science" से बदलना शामिल है.
- ये बदलाव कम प्रतिनिधित्व वाले छात्रों को नुकसान पहुँचाते हैं और गणित में मज़बूत आधार देने में विफल रहने जैसे नकारात्मक परिणाम पैदा करते हैं.
- आलोचकों का तर्क है कि CMF को इन विचारों को अस्वीकार करना चाहिए और इसके बजाय गणित शिक्षा के वैकल्पिक दृष्टिकोणों की खोज करनी चाहिए.
- अन्य देशों से सीखने का अवसर है, और "science of math" के शोध निष्कर्षों को शामिल करके कैलिफ़ोर्निया की गणित शिक्षा में सुधार किया जा सकता है.
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