अंतरराष्ट्रीय प्रमुख परीक्षा के नतीजों में अमेरिका के गणित स्कोर में गिरावट

 (chalkbeat.org)
1 पॉइंट द्वारा GN⁺ 2024-12-12 | 1 टिप्पणियां | WhatsApp पर शेयर करें
  • अमेरिका के 4th grade के छात्रों के अंतरराष्ट्रीय गणित परीक्षा स्कोर 2019 से 2023 के बीच काफी गिरे। यह कई अन्य देशों के स्कोर सुधारने की प्रवृत्ति के विपरीत है.
  • 8th grade के छात्रों के स्कोर में गिरावट और भी गंभीर है, और यह रुझान महामारी से पहले ही शुरू हो चुका था.
  • TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) के नतीजे 64 देशों के 4th grade और 8th grade के 6.5 लाख से अधिक छात्रों पर आधारित हैं.
  • Singapore, South Korea, Hong Kong और Japan ने अधिकांश कक्षाओं और विषयों में शीर्ष स्थान हासिल किए.

अमेरिका के पब्लिक स्कूलों को समझना

  • भाग लेने वाले अधिकांश देशों के छात्रों के पास गणित और विज्ञान का बुनियादी ज्ञान है, और लगभग एक-तिहाई छात्र उच्च मानकों को पूरा करते हैं.

  • 2023 की परीक्षा में कई देशों में लड़कों ने लड़कियों से अधिक अंक प्राप्त किए, जिससे संकेत मिलता है कि 1995 के बाद से कम हुई gender gap फिर से बढ़ रही है.

  • COVID-19 महामारी के बाद पहली बार TIMSS के नतीजे जारी किए गए, और कुछ देशों में स्कोर में सुधार हुआ.

  • विज्ञान में अमेरिकी छात्रों की रैंकिंग तुलनात्मक रूप से अच्छी है, लेकिन 4th grade के छात्रों का औसत स्कोर 1995 से कम है.

  • PISA (Programme for International Student Assessment) में भी अमेरिका के गणित स्कोर गिरे, लेकिन अन्य देशों में गिरावट अधिक होने के कारण उसकी रैंकिंग ऊपर गई.

  • NAEP (National Assessment of Educational Progress) और TIMSS, दोनों के नतीजे गणित स्कोर में बड़ी गिरावट दिखाते हैं.

  • अमेरिका के सबसे निचले 10% छात्रों के गणित स्कोर में 37 अंक और विज्ञान स्कोर में 22 अंक की गिरावट आई.

  • कम शैक्षणिक उपलब्धि वाले छात्रों के स्कोर में गिरावट, अमेरिका के कुल स्कोर गिरने का मुख्य कारण है.

  • महामारी के बाद नस्ल और आय के आधार पर अंतर बढ़ा है.

  • TIMSS छात्रों की अनुपस्थिति, घर के संसाधन, कक्षा की गुणवत्ता, और गणित व विज्ञान में छात्रों की रुचि की भी जांच करता है.

  • जिन छात्रों की अनुपस्थिति अधिक थी उनके स्कोर कम थे, और सामाजिक-आर्थिक स्थिति व स्कोर के बीच मजबूत सहसंबंध पाया गया.

  • जिन स्कूलों में शैक्षणिक उपलब्धि को अधिक महत्व दिया जाता था, उनका औसत स्कोर ऊंचा था.

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1 टिप्पणियां

 
GN⁺ 2024-12-12
Hacker News राय

  • TIMSS 2023 के नतीजों के अनुसार, अमेरिका में शिक्षा की गुणवत्ता बेहतर होने के बावजूद, जनसंख्या संरचना में बदलाव के कारण कुल स्कोर गिरा हो सकता है

    • प्रवासी परिवारों के बच्चे अपने मूल देशों की तुलना में अमेरिका में बेहतर प्रदर्शन करते हैं, लेकिन श्वेत अमेरिकी समूह की तुलना में उनका प्रदर्शन कम रहता है
    • Simpson's paradox के कारण हर उप-समूह में सुधार हुआ हो सकता है, फिर भी कुल स्कोर वितरण नीचे गया हो सकता है

  • अमेरिका में गणित शिक्षा का स्तर कम होने पर निराशा हुई, लेकिन समय के साथ यह समझ आया कि गणित हर किसी के लिए समान रूप से महत्वपूर्ण नहीं है

    • हाई स्कूल में केवल बुनियादी गणित पढ़ाई जाती है, और जो छात्र अधिक गहराई से सीखना चाहते हैं उन्हें खुद प्रयास करना पड़ता है
    • यह अफसोस है कि कई छात्र बेहतर engineer बन सकते थे

  • California की शिक्षा नीति में बदलाव के कारण अंतरराष्ट्रीय परीक्षा स्कोर कम हो सकते हैं

    • गणित शिक्षा के कुछ हिस्सों को curriculum से हटाकर वैकल्पिक कक्षाएं देने वाली नीति विवाद का विषय बनी हुई है
    • अगर ऐसे बदलाव देशभर में फैलते हैं, तो अमेरिकी छात्र और अधिक बुनियादी गणित सीखने तक सीमित हो सकते हैं

  • literacy समस्या को लेकर चिंता है

    • संख्याओं को समझना महत्वपूर्ण है, लेकिन अगर उनके अर्थ को संदर्भ में समझा न जा सके तो उसका बहुत मतलब नहीं रह जाता
    • YouTube और social media के प्रभाव से literacy आगे भी गिर सकती है

  • ज़्यादातर टिप्पणियां नस्ल और राजनीति पर केंद्रित हैं, जबकि social media और mobile phone को कारण बताने वाली टिप्पणियां बहुत कम हैं

  • चौथी कक्षा में gender gap का उल्लेख

    • इस्लामी देशों में gender gap लगभग नहीं है, लेकिन पश्चिमी देशों में लड़कियों का प्रदर्शन अपेक्षाकृत कम दिखता है
    • यह gender-segregated education की आवश्यकता की ओर संकेत कर सकता है

  • कभी-कभी छात्र परीक्षा से इतने थक जाते हैं कि उसे यूं ही छोड़ देना चाहते हैं

    • क्योंकि परीक्षा का असर grades पर नहीं पड़ता, इसलिए छात्रों में उसे गंभीरता से लेने की प्रेरणा कम होती है

  • mobile phone और social media छात्रों की एकाग्रता और पढ़ाई में बड़े बाधक हैं

    • माता-पिता की बाद की निगरानी एक महत्वपूर्ण कारक है
    • एशियाई देशों में छात्र स्कूल के बाद भी अतिरिक्त गणित पढ़ते हैं, और प्रवासी परिवारों में भी ऐसा ही रुझान दिखता है
    • कम उम्र में बच्चों पर अत्यधिक परीक्षा दबाव डालना उचित है या नहीं, इस पर विचार जरूरी है

  • कम अंक पाने वाले छात्र और ज्यादा पीछे छूटते दिख रहे हैं

    • इस पर चर्चा जरूरी है कि क्या कम प्रदर्शन करने वाले माता-पिता के बच्चों के कम प्रदर्शन करने की संभावना भी अधिक होती है