न्यूयॉर्क के स्कूलों में मोबाइल फोन बैन से लंच ब्रेक फिर शोरगुल भरा हो गया

 (gothamist.com)
2 पॉइंट द्वारा GN⁺ 2025-11-06 | 1 टिप्पणियां | WhatsApp पर शेयर करें
  • न्यूयॉर्क सिटी के पब्लिक स्कूलों में मोबाइल फोन के इस्तेमाल पर रोक लगने के बाद छात्रों के लंच ब्रेक का माहौल काफी बदल गया है
  • छात्र अब फोन की जगह बोर्ड गेम, बातचीत और पढ़ने में समय बिता रहे हैं, जिससे बातचीत और हंसी की आवाज़ें फिर बढ़ गई हैं, और शिक्षकों का कहना है कि क्लासरूम में भागीदारी और ध्यान बेहतर हुआ है
  • पूरे स्टाफ में से 89% ने कहा कि स्कूल का माहौल बेहतर हुआ है, जबकि 76% ने बताया कि कक्षा में भागीदारी बढ़ी है
  • कुछ छात्र स्वायत्तता और भरोसे की कमी का हवाला देकर इसका विरोध करते हैं, लेकिन अधिकांश ने कहा कि दोस्तों के साथ मेलजोल बढ़ा है
  • न्यूयॉर्क अमेरिका के 31 राज्यों और Washington D.C. के साथ उन इलाकों में शामिल है जहां स्कूलों में स्मार्टफोन पर प्रतिबंध लगाया गया है, और यह देशव्यापी रुझान के अनुरूप है

स्मार्टफोन बैन के बाद स्कूल का बदला हुआ माहौल

  • न्यूयॉर्क सिटी के कुछ पब्लिक स्कूलों में छात्रों के मोबाइल फोन इस्तेमाल पर पूरी तरह रोक लगा दी गई
    • नियम के तहत लंच ब्रेक और रीसस के दौरान भी मोबाइल फोन इस्तेमाल नहीं किया जा सकता
    • स्कूल परिसर में स्मार्टफोन जमा कराने या सुरक्षित रखने का तरीका हर स्कूल में अलग है
  • Queens के Benjamin N. Cardozo High School में यह नीति लागू होने के बाद लंच ब्रेक शोर, हंसी और हलचल से भरा जीवंत समय बन गया
    • पहले ज्यादातर छात्र फोन देखते हुए चुपचाप समय बिताते थे, लेकिन अब वे बोर्ड गेम और बातचीत में समय बिता रहे हैं
    • छात्रा Jimena Garcia ने इसे “शोरगुल वाला, लेकिन मजेदार” बताया
  • स्कूल ने checkers, chess, Jenga, Scrabble, Trivial Pursuit जैसे बोर्ड गेम उपलब्ध कराए ताकि छात्र आसानी से इस बदलाव के साथ सामंजस्य बिठा सकें
    • कुछ छात्रों ने पहली बार ऐसे गेम खेले और कहा कि इससे उन्हें नई बातचीत और नई दोस्तियां बनाने का मौका मिला

नीति कैसे लागू हुई और किन्हें छूट है

  • न्यूयॉर्क राज्य ने कक्षा के दौरान इंटरनेट इस्तेमाल कर सकने वाले इलेक्ट्रॉनिक डिवाइसों पर पूर्ण प्रतिबंध लागू किया
    • हालांकि दिव्यांग छात्र, English learners, और कक्षा के लिए अधिकृत डिवाइस इस्तेमाल करने वाले छात्र इस नियम से बाहर हैं
  • Cardozo हाई स्कूल ने metal detectors के साथ इंटरनेट-ब्लॉकिंग magnetic pouches का इस्तेमाल शुरू किया, जिनमें 3,100 छात्रों के फोन रखे जाते हैं
    • कुछ स्कूल locker या बैग के अंदर रखने वाला मॉडल अपनाते हैं

शैक्षिक असर और शिक्षकों की प्रतिक्रिया

  • न्यूयॉर्क स्टेट टीचर्स यूनियन (NYSUT) के अक्टूबर सर्वे के अनुसार, 89% ने स्कूल वातावरण में सुधार और 76% ने कक्षा में भागीदारी बढ़ने की बात कही
    • NYSUT अध्यक्ष ने कहा, “जब छात्र फोन नीचे रखते हैं, तो वे किताब उठाते हैं और दोस्ती बनाते हैं”
  • Cardozo की प्रिंसिपल Meagan Colby ने छात्रों के बीच बेहतर इंटरैक्शन, अधिक फोकस और ज्यादा प्रोडक्टिविटी पर जोर दिया
  • छात्रों ने भी कहा कि AI search पर निर्भर रहने की आदत कम हुई है, और खुद सोचने और खुद शोध करने की प्रक्रिया बढ़ी है

छात्रों की अलग-अलग प्रतिक्रियाएं

  • इस नीति का समर्थन करने वाले छात्रों ने कहा कि “फोन छिपाने की बजाय अब वे एक-दूसरे से मिलते-जुलते हैं और नए दोस्त बना सकते हैं”
  • विरोध की आवाज़ें भी हैं
    • छात्रा Enakshi Barua ने कहा कि इसमें छात्रों की स्वायत्तता और भरोसे की कमी दिखती है, और बैन की बजाय भरोसा बहाल करने की जरूरत है
  • कुछ छात्र ‘burner phone’ (बैकअप फोन) इस्तेमाल करते हैं या पाउच को जबरन खोलकर नियम तोड़ते हैं
    • हर दिन औसतन करीब 30 अवैध फोन जब्त किए जाते हैं, और चरणबद्ध अनुशासनात्मक कार्रवाई की जाती है

डिजिटल बैन के बाद analog की वापसी

  • छात्रों के बीच पर्चियां पास करना, कार्ड गेम, tic-tac-toe, Polaroid फोटो जैसी गतिविधियां फिर लोकप्रिय हो गई हैं
    • छात्र परिषद अध्यक्ष Alyssa Ko ने कहा, “इस दौर में हम यादें बना सकते हैं और मेलजोल का आनंद ले सकते हैं”
  • स्टाफ ने analog skills सिखाने की जरूरत भी उठाई
    • मजाक में कहा गया कि “छात्रों को analog clock पढ़ना भी नहीं आता,” इसलिए ‘घड़ी पढ़ना’ क्लास की बात की गई
    • कक्षा में समय पर पहुंचने की दर और गलियारों में अनुशासन पहले से बेहतर हुआ है

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1 टिप्पणियां

 
GN⁺ 2025-11-06
Hacker News टिप्पणियाँ

  • यकीन नहीं होता कि स्कूलों में फ़ोन के इस्तेमाल को इतना खुला छोड़ दिया गया था
    यह सुनकर झटका लगा कि लंच टाइम इतना शांत हो गया था कि 'सुई गिरने की आवाज़' सुनाई दे सकती थी
    मुझे लगता है कि मैंने स्कूल कैफेटेरिया में अपनी बुनियादी social skills का आधा हिस्सा सीखा था। वह समय क्लास से भी ज़्यादा महत्वपूर्ण था

    • नई तकनीक पर हम हमेशा कुछ ज़्यादा ही प्रतिक्रिया देते रहे हैं, लेकिन इस बार सच में यह हानिकारक बदलाव लगा
      यह इतना तेज़ी से फैला कि प्रतिक्रिया देने का मौका ही नहीं मिला। आगे chatbot या AR glasses जैसी चीज़ें इस सामाजिक समस्या को और भी तेज़ी से बिगाड़ सकती हैं
    • स्कूल के अंदर electronic devices पर प्रतिबंध, खासकर सोशल मीडिया पर पूर्ण प्रतिबंध, का समर्थन करते समय जो विरोधी तर्क सुनने को मिले, उन्हें मैंने संक्षेप में रखा है
      ① सरकार को माता-पिता और बच्चों के बीच दखल देने का अधिकार नहीं है
      ② अगर इस्तेमाल नहीं करना चाहते तो मत करो — यह एक libertarian तर्क है
      ③ बच्चे खुद समझ जाएंगे और रुक जाएंगे — ऐसा आशावाद
      असल में ये दलीलें anti-regulation·free-market सोच को स्वतंत्र विचार जैसा पेश करती हैं
    • माना जाता है कि क्लासरूम लर्निंग बुनियाद है, लेकिन मैंने पब्लिक एजुकेशन से गुज़रते हुए उल्टा खुद सीखना कैसे है यह ज़्यादा सीखा
    • मेरे भी ऐसे दौर रहे जब लंच टाइम अकेला और मुश्किल लगता था, लेकिन मिडिल स्कूल में अलग-थलग पड़े दोस्तों का एक छोटा समुदाय बनाकर मैंने social skills सीखी
      हम च्यूइंग गम बेचते थे, pencil fighting या paper football टूर्नामेंट करवाते थे, और साथ घुलते-मिलते थे
      मुझे लगता है कि वही समय मेरी social skills की बुनियाद था। हालांकि मेरा मानना है कि आज के बच्चे दुनिया को किसी और तरीके से सीख रहे हैं
      मुझे अपने भांजे-भांजियों को सोफ़े पर बैठकर सिर्फ़ फ़ोन देखते रहना पसंद नहीं, लेकिन शायद यह मेरी उम्र बढ़ने की वजह से भी हो सकता है
    • अगली बारी शायद स्कूलों में AI के इस्तेमाल पर प्रतिबंध की हो सकती है

  • लेख में जिस छात्र ने कहा कि “अब AI की जगह खुद गहराई से रिसर्च करनी पड़ती है”, वह बात ध्यान खींचने वाली थी
    मुझे लगा था AI सिर्फ़ होमवर्क के लिए इस्तेमाल होता है, लेकिन क्लास के दौरान भी इसका इस्तेमाल होता था — यह चौंकाने वाला था

    • पहले तो calculator तक इस्तेमाल नहीं करने देते थे, और अब हालत यह है कि छात्र पूरे समय हाथ में computer लिए बैठे हैं — लगता है शिक्षकों का नियंत्रण बहुत ढीला है
    • उस छात्र का कहा हुआ ‘गहराई से रिसर्च’ असल में शायद Google करना या Wikipedia खोजना ही होगा
      पहले शिक्षक Wikipedia को नापसंद करते थे, और अब वही ‘deep research’ माना जा रहा है — यह दिलचस्प है
    • हर दौर में लोग पिछली तकनीकी अवस्था से चिपके रहना चाहते हैं, और नई तकनीक के हिसाब से संस्कृति और संस्थाओं को बदलने में हिचकते हैं

  • ब्रिटेन के secondary schools में पूरे दिन के लिए मोबाइल फ़ोन पर पूर्ण प्रतिबंध लागू है
    एक बेटी ने लंच अकाउंट रिचार्ज की समस्या पर अपनी माँ को मैसेज करने के लिए फ़ोन निकाला, और उसे तुरंत 1 घंटे की सज़ा मिली
    थोड़ा कठोर ज़रूर है, लेकिन असरदार था। विडंबना यह है कि ज़्यादातर होमवर्क फ़ोन पर ही होता है, इसलिए “मैं होमवर्क कर रहा/रही हूँ” वाला बहाना हमेशा चल जाता है

  • एक छात्र का यह कहना दिल को लगा कि “आम तौर पर मैं सिर्फ़ फ़ोन चलाता/चलाती हूँ, इसलिए किताब पढ़ना अजीब लगता है”

    • मैं भी smartphone से पहले के दौर का हूँ, लेकिन 『Lord of the Flies』 मैं भी पूरा नहीं पढ़ पाया/पाई था/थी। बात समझ में आती है

  • मुझे लगता है कि समाज ऐसी तकनीकों के लिए स्वस्थ उपयोग मानदंड बना रहा है
    smartphones के दुष्प्रभाव बहुत हैं, लेकिन धीरे-धीरे दिशा न्यूनतम उपयोग की ओर जा रही है

    • कुछ लोग “अपना फ़ोन जैसे चाहूँ वैसे इस्तेमाल करना मेरी आज़ादी है” कहकर इसे libertarian frame में रखते हैं, लेकिन इससे असली मुद्दा धुंधला हो जाता है
    • Massachusetts में क्लास शुरू होने से खत्म होने तक फ़ोन प्रतिबंध वाला विधेयक आगे बढ़ रहा है। बच्चों का फिर से बच्चों की तरह रह पाना खुशी की बात है
    • पूरे समाज को यह सबक भी सीखना चाहिए कि tech companies पर भरोसा नहीं किया जा सकता

  • किशोरों के सामाजिक जीवन पर smartphone के प्रभाव को लेकर अकादमिक दुनिया में अभी भी बहस जारी है
    अगर यह स्पष्ट हो जाए कि लंच टाइम के शांत होने की वजह पूरी तरह फ़ोन थे, तो शायद बहस कुछ कम हो जाएगी

  • जब मैं बच्चा था/थी, तब स्कूल में संचार उपकरण साथ लाना ही मना था, और लंच टाइम में बात करने की भी अनुमति नहीं थी
    कैफेटेरिया तो वैसे भी शांत रहता था

    • नियम इतने सख़्त थे कि “Milford से आया कोई भी इसे पहचान लेगा” जैसी मज़ाकिया बात कही जाती थी
    • प्राइमरी स्कूल में शिक्षक noise meter से decibel नापते थे, और सीमा पार होने पर ब्रेक टाइम काट देते थे
    • शायद माता-पिता की पीढ़ी ने भी ऐसे ही स्कूल देखे होंगे। मन करता है पूछें कि क्या nuns सचमुच रूलर से हाथ पर मारती थीं

  • smartphone आने के बाद सामाजिक रिश्तों का नेटवर्क तेज़ी से कमज़ोर हुआ, यह बात दिलचस्प है
    मैं 2014~2018 के बीच हाई स्कूल में था/थी, और तब भी हम दोस्त काफ़ी घुलते-मिलते थे
    शायद इसलिए कि हम smartphone के बिना पले समय में ज़्यादा लंबे रहे थे

    • दिलचस्प अवलोकन है। COVID के दौर में बच्चों का कमरे में बंद रहकर ही बातचीत करना और social skills खोना भी बड़ा कारण है
      2018 में ग्रेजुएट होने वाले बच्चे iPhone 4 पीढ़ी के थे, और तब आज जैसी addictive interfaces नहीं थीं
    • मुझे लगता है कि महामारी का असर मुख्य कारण था
    • सच तो यह है कि smartphone 2014 से बहुत पहले से मौजूद थे। आख़िरकार लोगों में हमेशा “आजकल चीज़ें और बुरी हैं” महसूस करने की प्रवृत्ति रहती है
    • कुछ लोग इसे पूरी तरह COVID lockdown policies का नतीजा मानते हैं। स्कूल बंद होने से ऑफ़लाइन मेलजोल ख़त्म हुआ, और अब उसका दोष फ़ोन पर डाला जा रहा है

  • 2009~2011 में बोर्डिंग स्कूल के दिनों में, डाइनिंग हॉल हमेशा हँसी और बातचीत से भरा रहता था
    कभी-कभी बिना वजह अचानक सन्नाटा छा जाता, फिर एकदम से ज़ोरदार ठहाका फूट पड़ता — एक अजीब-सा दृश्य
    तब फ़ोन इस्तेमाल करते पकड़े जाते ही जब्त हो जाता था, और माता-पिता भी उल्टा शिक्षकों का ही साथ देते थे
    आजकल लगता है कि माता-पिता अक्सर शिक्षकों पर ही नाराज़ हो जाते हैं

  • लगता है शिक्षक तो शुरू से ही smartphone के खिलाफ़ रहे होंगे। बस helicopter parents की वजह से पीछे धकेल दिए गए

    • हमारे स्कूल में “दिखा तो जब्त” नीति थी। माता-पिता को खुद आकर लेना पड़ता था, और गलती से गिर जाए तब भी जब्त हो जाता था
    • मैंने हाल ही में ग्रेजुएशन किया है; पहले फ़ोन मना थे, लेकिन बाद में शिक्षक ही क्लास में इस्तेमाल को बढ़ावा देने लगे
      स्कूल से दिए गए iPad पर ज़्यादातर बच्चे games खेलते हुए क्लास को नज़रअंदाज़ करते थे, लेकिन शिक्षक बस देखते रहते थे
    • लोग कहते हैं कि बच्चों के पास फ़ोन ज़्यादातर सुरक्षा कारणों से होते हैं, लेकिन असल में यह एक अव्यावहारिक प्रथा है
      ऊपरी संस्थागत समर्थन के बिना स्कूलों के लिए इसे नियंत्रित करना मुश्किल है